Программы курсов повышения квалификации
| Название курсов повышения квалификации | Категория слушателей | ||
| Управление образовательной деятельностью и развитием образовательной организации | Руководители организаций дошкольного, общего и дополнительного образования | 72 часа | Подробнее |
| Проектирование и реализация программ профессионального роста педагогов | Заместители руководителей образовательных организаций общего и дополнительного образования, руководители методических объединений | 72 часа | Подробнее |
| Организация психолого-педагогических условий развития и поддержки одаренности детей в ОУ | Педагоги учреждений общего и дополнительного образования | 72 часа | Подробнее |
| Организация учебной деятельности на уроке в соответствии с требованиями ФГОС | Педагоги учреждений общего и дополнительного образования | 72 часа | Подробнее |
| Основы педагогического проектирования | Педагоги учреждений общего и дополнительного образования | 72 часа | Подробнее |
| Развитие творческого потенциала обучающихся в процессе учебной деятельности | Педагоги учреждений общего и дополнительного образования | 72 часа | Подробнее |
| Особенности организации образовательного процесса для детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС НОО ВОЗ | Педагоги учреждений общего и дополнительного образования | 72 часа | Подробнее |
| Психологическая компетентность педагога в решении профессиональных задач | Педагоги ДОУ, педагоги учреждений общего и дополнительного образования | 36 часов | Подробнее |
| Педагогическая технология и техника формирования устойчивого ценностноориентированного поведения детей | Педагоги учреждений общего и дополнительного образования | 36 часов | Подробнее |
| Тайм-менеджмент в работе учителя | Педагоги учреждений общего и дополнительного образования | 36 часов | Подробнее |
| Технологические аспекты проведения родительских собраний | Педагоги учреждений общего и дополнительного образования | 36 часов | Подробнее |
| Психолого-педагогические аспекты профессиональной ориентации учащихся подросткового возраста | Педагоги учреждений общего и дополнительного образования, педагоги-психологи | 36 часов | Подробнее |
| Психологические основы обучения, развития и воспитания учащихся, имеющих признаки общей (умственной) одаренности | Педагоги учреждений общего и дополнительного образования, педагоги-психологи | 36 часов | Подробнее |
| Актуальные аспекты межкультурного общения | Педагоги учреждений общего и дополнительного образования, педагоги-психологи | 36 часов | Подробнее |
| Актуальные аспекты формирования устойчивости учащегося к аддиктивному и асоциальному поведению | Педагоги учреждений общего и дополнительного образования, педагоги-психологи | 36 часов | Подробнее |
| Психолого-педагогическое сопровождение семьи, воспитывающей ребенка с ОВЗ | Воспитатели ДОУ, учителя начальных классов, педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи и др. | 36 часов | Подробнее |
| Организационные основы взаимодействия образовательных учреждений и ПМПК | Учителя начальных классов, педагоги-психологи, учителя-логопеды, учителя-дефектологи, воспитатели | 18 часов | Подробнее |
| Педагогическая технология и техника оценивания в образовательном процессе его участниками как инструмент повышения качества общего образования | Педагоги учреждений общего образования | 72 часа | Подробнее |
| Реализация программ учебных предметов: содержание, методы, технологии | Педагоги основного и среднего общего образования | 72 часа | Подробнее |
| Педагогические технологии достижения планируемых образовательных результатов в аспекте требований ФГОС НОО | Учителя начальных классов общеобразовательных школ | 72 часа | Подробнее |
| Организация образовательной деятельности младших школьников, имеющих трудности в обучении | Учителя начальных классов общеобразовательных школ | 72 часа | Подробнее |
| Обучение проектно-конструкторской деятельности младших школьников в процессе изучения математики | Учителя начальных классов общеобразовательных школ | 36 часов | Подробнее |
| Развитие творческих способностей у дошкольников и младших школьников средствами ТРИЗ-технологии (технологии решения изобретательских задач) | Учителя начальных классов и воспитатели ДОУ | 36 часов | Подробнее |
| Технологические аспекты работы с неговорящими дошкольниками | Воспитатели ДОУ, учителялогопеды, педагоги-психологи, учителя-дефектологи | 36 часов | Подробнее |
| Основы формирования гендерной идентичности ребѐнка | Педагоги-психологи, воспитатели ДОУ | 36 часов | Подробнее |
Зачетная работа
Зачетная работа по курсам «Технологические основы формирования и развития функциональной грамотности обучающихся»
Расписание
Март 2019
Апрель 2019
ЦЕНТР РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА © 2009-2016